Fagfornyelsen har landet – men mange elever mangler motivasjon

Fagfornyelsen ble innført høsten 2020, da alle skoler tok i bruk det nye læreplanverket LK20. Nå viser sluttrapporten fra EVA2020-prosjektet ved Universitetet i Oslo at reformen i stor grad har festet seg i skolehverdagen.

Forskerne beskriver et læreplanverk som henger bedre sammen enn før, og de mener forskjellene mellom skoler er blitt mindre enn i starten. Samtidig peker de på at flere lærere og skoleledere er usikre på om de tolker og bruker læreplanen slik den var ment.

Rapporten viser også at skolene har fått stort handlingsrom i arbeidet med LK20. Rektorer, mellomledere og lærerkollegier har fått mye ansvar lokalt, mens skoleeiere i større grad styrer på avstand.