Leserinnlegg:
Kortere skoledager – mer læring og bedre skole
Av Edvard Kunzendorf, 2. kandidat for KrF på stortingslista i Nord-Trøndelag
Siden 1990 har norske barn fått nesten to år mer skole – uten at de lærer mer. Det er et alvorlig varsko. Vi bruker milliarder på å utvide skoledagen, men resultatene uteblir. Norske elever ligger nå på et nordisk bunnivå i læring, og lærerne våre har lengst undervisningstid og lavest lønn i Norden.
OECD er tydelige: Det er kvaliteten på undervisningen – ikke antall timer – som avgjør hvor mye elevene lærer. Kvalitet krever dyktige lærere med tid og rom til å følge opp elevene.
Annonse
Siden midten av 90-tallet har de andre partiene stemt for å gjøre skoledagen lengre – uten at barna lærer mer. KrF har stemt mot alle timetallsutvidelser. Høyre vil ha enda flere timer for seksåringene, og Arbeiderpartiet vil ha heldagsskole med flere voksenstyrte aktiviteter. Dette er det motsatte av det OECD anbefaler.
Derfor foreslår KrF en ny retning for norsk skolepolitikk:
Kortere skoledager – ned til finsk nivå, med om lag en halvtime mindre per dag.
50 000 kroner mer i lærerlønn – for å gjøre yrket mer attraktivt.
Annonse
To klokketimer mindre undervisningstid per uke for lærere i grunnskolen.
25 % mindre obligatorisk tilstedeværelse på skolen for læreren – for mer fleksibilitet og bedre balanse med familieliv.
Dette er ikke bare realistisk – det er gjennomførbart. Finland har allerede gjort det, med svært gode resultater.
Vi vil også gi barna mer lek og mindre skjerm. Lesing av trykte bøker gir bedre leseforståelse og leseglede. Frilek gir barn sosiale ferdigheter og indre motivasjon for læring. Derfor foreslår vi:
Begrenset skjermbruk og en kraftig satsing på trykte lærebøker og skolebibliotek.
En førskole for seksåringene med mye frilek og pedagogikk tilpasset barnas behov.
Annonse
Beholde lærernormen – slik at hvert barn blir sett.
Nei til Arbeiderpartiets heldagsskole – ja til fortsatt mye frilek i SFO.
Vi i KrF vil satse på kvalitet fremfor kvantitet. Vi vil gi lærerne tid og tillit – og barna en skolehverdag som gir dem lyst til å lære. Det er på tide med en skolepolitikk som faktisk virker.
